Am 14-15. Oktober 2016 fand die vierte jährliche Internationale Konferenz statt, die der Zusammenarbeit im Bereich der Anerkennung von ausländischer Ausbildung gewidmet ist. Der symbolische Titel der Konferenz - «Praxis der Anerkennung, die die Kontinente annähert" - wurde von den Teilnehmern aus verschiedenen Kontinenten bestätigt. Solche Tagesordnung war für eine intensive und produktive Besprechung mit den Teilnehmern über die Entwicklung von nationalen und internationalen gesetzgebenden Instrumenten für die Verifizierung und Bestätigung der ausländischen Bildungsdokumente gewählt. Außerdem die große Aufmerksamkeit war dem Austausch von der internationalen Erfahrung der professionellen Anerkennung gewidmet.

Jedes Jahr wächst die Zahl der Konferenzteilnehmer. Das bestätigt die Erfolge im Bereich der Anerkennung und die Festigung der Positionen der russischen Ausbildung, die die Föderale Staatliche Einrichtung - in staatlicher Trägerschaft – „Glavexpertcentre“ als ein nationales Informationszentrum erreicht hat. In diesem Jahr hat das Forum unter dem Dach der Russischen Universität der Völkerfreundschaft – Mitveranstalter der Konferenz - mehr als 100 führende Experten im Bereich der Anerkennung aus den führenden Universitäten Russlands, sowie Bosnien-Herzegowinas, Ungarns, Italiens, Spaniens, Kasachstans, Chinas, Lettlands, der Niederlande, Norwegens, Rumäniens, Tschechiens und Schwedens gesammelt.

Die Direktorin von „Glavexpertcentre“ Vera Skorobogatowa hat die Konferenz eröffnet. Sie hat die besondere Wichtigkeit der Konferenz für die internationale Ausbildungsgesellschaft mit dem Ziel der Entwicklung des einheitlichen Herangehens an die Anerkennung und des Erfahrungsaustausches bemerkt. Der stellvertretende Leiter des Föderalen Amtes im Bereich der Bildung und Wissenschaft N.A. Naumowa, der stellvertretende Minister der Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation V.S. Kaganow, der Vizepräsident des Netzes von Informationszentren ENIC-NARIC Luca Lantero haben die Konferenzteilnehmer begrüßt. Der Vorsitzende des Komitees für Bildung und Wissenschaft der Staatsduma V.A. Nikonow hat auch sie begrüßt.

Für die ausführlichere Betrachtung der Aspekte, die ins Konferenzprogramm aufgenommen sind, haben sie die Organisatoren auf 4 Module geteilt.

Das erste Modul wurde den Perspektiven der automatischen Anerkennung gewidmet, und zwar wurden Fragen über konkrete Bedingungen, Instrumente und Modelle behandelt, die man für die Erreichung der erfolgreichen und ungehinderten Anerkennung der Bildungsdokumente schaffen oder verwenden muss. So hat der Vizepräsident des Netzes der Informationszentren ENIC Luca Lantero über das Thema „automatisches“ (vereinfachtes) Anerkennungssystem der Ausbildung und die Legalisierung der Dokumente gesprochen. Er hat bemerkt, dass solches System nur dank der gut organisierten Arbeit der Gruppe von Experten und der nationalen Einrichtungen im Bereich Ausbildung, sowie dank der Nutzung aller zugänglichen gesetzgebenden Instrumente funktionieren kann. Zum Beispiel, wurde die Situation mit der Anerkennung des russischen Bildungsniveaus "Spezialist" in Europa behandelt, das ungerecht und ganz verschieden interpretiert wurde. Die italienischen Kollegen haben betont, dass das russische Bildungsniveau "Spezialist" in Italien als "Master" anerkannt wird, aber solche Praxis wird nicht in allen europäischen Ländern verwendet.

Das zweite Modul enthält das Thema der Entwicklung von Informationsressourcen und Datenbanken zwischen den internationalen Bildungseinrichtungen. Es sei angenommen, dass die Entwicklung der Informationssysteme und die Digitalisierung des Dokumentenverkehrs ein riesiger Schritt auf dem Weg zur Feststellung der offenen und freien internationalen Ausbildung ist. Außerdem hat der Präsident der Groningen Deklaration Victoriano Giralt in seiner Rede ergänzt, dass sich der Übergang von Agenturen im Bereich der Bildungsanerkennung zum elektronischen Format auf das ganze System des Dokumentendurchlaufes positiv auswirkt. Dies vereinfacht den Prozess der Bestätigung, Aufbewahrung, Sendung, Wiederherstellung und Errichtung der Dokumente. Es wird auch eine positive Wirkung auf die Umwelt leisten, da es Millionen Bäume vor Abholzung schützt.

Das dritte und vierte Modul wurde unmittelbar den praktischen Beispielen im Bereich der Entwicklung von Bildungsprogrammen sowohl in Europa, als auch in Asien gewidmet. Die Vertreter aus Russland, China, Kasachstan, Schweden, Ungarn, Rumänien, Bosnien-Herzegowina, Lettland, der Niederlande haben an dieser Diskussion teilgenommen. Die Teilnehmer haben in ihrer Rede über eigentümliche Besonderheiten in der Arbeit der nationalen Informationszentren erzählt, die hauptsächlich von Traditionen der Bildungssysteme, vom Entwicklungsniveau der Regionen, von der historischen Vergangenheit, von den politischen, wirtschaftlichen und sozialen Faktoren abhängen.

Nach der Konferenz haben die Teilnehmer Vorschläge für die Annahme der Empfehlungen diskutiert. Eine besprochene Hauptfrage betrifft die Einführung des Begriffs «automatische Anerkennung», der man, nach Meinung der Teilnehmer, erläutern oder durch Wörter "vereinfacht" oder "erleichtert" erklären soll.

Die IV. Internationale Konferenz, nach Meinung der Teilnehmer, wurde auf höchstem Niveau durchgeführt. Sie hat auch den Status "informativ" dank der Zahl und dem Niveau der ankommenden Teilnehmer und den Themen, die für die Erörterung angeboten waren, erworben.

Es ist offenbar, dass die Experten im Bereich der Ausbildung noch Überlegungen haben. Sie machen sich noch Gedanken, was man weiterentwickeln kann und von wem man Erfahrung bekommen kann. Deshalb bleibt der Diskussionsplatz der Internationalen Konferenz (Glavexpertcentre) für weitere Aktionen, Diskussionen und sogar Debatten offen.